지난해 초를 시작으로 여전히 한국 사회 전반을 할퀴고 있는 코로나19에 교육계도 예외 없이 흔들렸다. 학교에 갈 수 없는 학생들은 방황했고, 교사들은 비대면 원격수업 준비, 자꾸 바뀌는 정부 지침에 우왕좌왕했다. 그 사이 안정적인 스마트 융합 교육 운영으로 지역을 넘어 전국적으로 선례가 되고 있는 학교가 화성에 있다. 병점에 위치한 태안초등학교다. ■ 태안초 역점사업 스마트 융합 교육, 코로나19 상황서 빛 발해 태안초등학교 입구 벽면엔 ‘스마트 융합교육으로 미래역량을 키우는 태안교육’ 제목의 대형 안내판이 걸려있다. 스마트 교육 시스템 구축, 스마트 수업으로 함께 소통하는 교실, 스마트 교육 역량을 갖춘 교사를 통해 미래를 이끌 창의적인 생각, 세계시민으로 더불어 살아갈 열린 마음, 디지털 원어민으로서의 컴퓨팅 사고 능력을 이끌어낸다는 목표가 적혀있다. 이러한 교육목표는 2004년 개교 이후 줄곧 다양한 형태로 실현돼 왔다. 지난해엔 AI 선도학교, 미래수업 혁신 중점교, 경기도 주제체험학습장 운영교, 원격교육 선도학교, 기초학력 협력 강사 운영교, 두드림학교 등 특성화교육을 했다. 올해 역시 AI 선도학교, 온라인 콘텐츠 활용 교과서 선도학교, 미래수업
Q. 스마트융합 교육 활성화에 태안초 교원들의 노력이 크다는 후문이다. = 태안초등학교는 교사와 학생들에게는 설레는 학교, 신나고 즐거운 학교, 학부모님에게는 믿음을 주는 학교로 성장하고자 한다. 특히 코로나19 상황에서 중점 운영하는 스마트융합교육과 AI 교육, 공간혁신 등의 미래교육 활동은 학부모들에게 공교육에 대한 신뢰와 믿음을 높여주고 있다고 확신한다. 이런 학교의 방침이 제대로 실행되는 데에는 교원들의 노력이 뒷받침돼야 가능하다. 현재 우리 학교는 신규, 전입교사가 오면 기존 구성원들과 함께 스마트 융합교육 자체 연수를 2주간 진행한다. 학기 중엔 쌍방향 원격수업 준비로 새벽까지 고생하기도 한다. 인프라 못지않게 교사들의 능력이 중요한데 책임감을 갖고 교육에 열과 성의를 다하고 있는 태안초등학교 선생님들과 배움 활동에 열정적으로 참여하는 학생들에게 힘찬 격려와 응원을 보낸다. Q. 다른 학교의 벤치마킹이 이어지고 있다는데. = 2020년 3월 교장으로 부임할 당시 코로나19가 번지는 시점이었다. 다른 학교는 원격 수업, 비대면 수업 등에 낯설어하며 우왕좌왕하던 때였는데, 우리 학교만은 이미 갖춰진 기반 인프라와 교사들의 능숙한 수업 준비로 큰 어려움
광주하남교육지원청은 지난 3일 이재정 경기도 교육감 방문을 기해 직원과의 비대면 소통·공감의 장을 실시했다. 광주·하남의 주요 업무 및 현안을 보고한 후, 교육지원청 내 ‘꿈앤카페’에 마련된 원격 간담회장에서 이재정 경기도 교육감과 직원 간의 비대면 소통 간담회를 진행했다. 이날 소통 간담회에서 이재정 교육감은 신규공무원의 공직생활 노하우, 그린 스마트 미래학교 정책, 경기도교육청 읽기곤란(난독증) 학생지원 사업, 지역교육지원센터의 역할, 경기도교육청 신청사 공간 혁신 등에 대해 직원들과 격의 없는 질문과 답변을 주고받았다. 특히 3월 1일 자 신규공무원의 질문에 대해 이재정 교육감은“신규공무원은 기존 공무원과 달리 업무를 처리할 때 새로운 관점으로 접근해야 하며, 책을 많이 읽고 새로운 시각으로 자신의 의견을 말하는데 너무 부담감을 갖지 말아야 한다”라고 말했다. 간담회에 참가한 신규공무원은“새롭게 시작한 공직생활에서의 마음가짐과 업무 처리 방식에 대해 따뜻한 조언을 해주셔서 큰 도움이 된 듯 하다”라고 했다. 또 이재정 교육감은 경기 주요 교육정책으로 추진하고 있는 미래학교와 마을교육공동체사업에 대하여는 더욱 세심한 설명으로 “지역에서도 정책의 내용과 방
여주미술교육연구회는 7일부터 여주교육지원청 내 카페 ‘미려’에서 경기관광고등학교 학부모 오윤복 씨와 경기관광고등학교 3학년생 남시후 군의 미술 작품을 전시한다. 여주미술교육연구회 주관으로 열리는 이번 전시는 여주교육지원청과 경기도교육청의 지원을 받아 여주 교육공동체 중심으로 다양한 미술작품을 전시한다. 작품 창작활동부터 전시 계획, 작품전시 준비까지 미술 창작의 전반적인 활동을 체험하고 전문적인 활동을 할 수 있는 계기를 마련하고자 계획한 사업이다. 여주지역 초·중·고 학생, 학부모, 교사들은 모두 신청할 수 있으며 작품은 여주교육지원청 내 카페 ‘미려’에서 오전 9시부터 오후 6시까지 미술작품을 전시한다. 이명신 여주교육지원청 교육장은 “학생, 학부모, 교사들이 함께 만들어내는 이번 전시회를 통해 교육공동체의 미술 작품이 알려지는 계기가 되길 기대한다”라며 “코로나19의 어려운 상황 속에서도 이번 전시를 준비하고 함께해주신 모든 분들의 노고에 진심으로 감사드린다”라고 전했다. [ 경기신문 = 노해리 기자 ]
학령인구 감소 등으로 지방대학의 정원 미달 사태가 심각해지자 교육부가 수도권 대학 입학정원을 줄이는 방안을 검토 중인 것으로 알려졌다. 유은혜 부총리 겸 교육부장관은 최근 ‘고등교육 위기 극복과 재정확충 방안 마련’ 공청회에서 “수도권 대학의 정원 감축이 필요하다는 방향을 놓고 방안을 구상하고 있다”라고 밝혔다. 교육부는 수도권정비계획법 상 수도권 대학이 입학정원이나 학과 증설을 임의대로 조정할 수 없음에도, 현행 고등교육법 시행령 상 입학정원을 늘려 운영하는 관행 등을 눈여겨 보고 있다. 농어촌, 저소득층, 특성화고 졸업자 등을 통해 11%까지를 정원 외 특별전형으로 운영할 수 있고, 외국인 유학생은 무제한 선발할 수 있어 사실상 입학정원을 무분별하게 늘려왔다는 것이다. 유 총리는 같은 자리에서 지방대학 관계자들의 이러한 지적에 대해 “수도권 대학의 정원 외 입학, 편입학 비율 등 어떤 식으로 감축할지 방침을 정해야 한다”라고 답변하기도 했다. 한편 대학마다 입학정원을 채우기 힘든 상황에서 수도권에 집중된 대규모 대학 정원을 줄여야 한다는 목소리가 커지고 있으나, 경기지역 대학들은 일부 인기학과 외엔 ‘미달 지옥’ 상황이 지방대와 다르지 않다는 입장이다.
김종천 과천시장에 대한 주민소환 청구 서명부 열람기간이 4일 종료됐다. 과천시선거관리위원회는 이 기간 이의신청 건이 3만 건에 달한다고 6일 밝혔다. 과천시선관위에 따르면 지난달 28일 시작된 과천시장 주민소환 청구 서명부 열람 신청자는 1300여 명으로, 이중 635명은 일반 과천지역주민, 나머지는 서명부에 이름이 있는 서명 참여자 등이다. 이들 중 대다수는 “내가 모르는 사이 서명이 됐다”, “서명이 내 필적이 아니다”라는 등의 이유로 이의를 신청한 것으로 알려졌다. 선관위는 18일까지 2주 간 이의신청에 확인 작업을 거친 후, 최종적으로 주민소환 청구 서명부 인원과 주민소환 찬반 투표 여부 결과를 발표할 예정이다. 같은 날 김종천 과천시장 주민소환추진위원회(추진위)는 “선관위가 지난달 28일부터 4일까지 ‘서명부 심사 후 주민 열람 절차’를 진행했는데, 다수의 부적절 사례가 발견돼 감사원에 감사를 청하게 됐다”라며 과천시선거관리위원회에 대한 공익감사를 감사원에 청구하기도 했다. 앞서 과천시민은 지난해 8월 정부가 정부과천청사 일대 유휴지에 3900호 주택 건설 계획을 발표하자 강력히 반대하며 김종천 시장 주민소환 청구 서명활동을 지난 1월 27일부터 6
코로나19 사태로 인한 비대면 수업으로 학습권이 침해됐다며 정부와 각 대학을 상대로 등록금 반환 소송을 낸 학생들이 6일 법원 앞에서 “정의로운 판결을 내려달라”고 촉구했다. 전국대학학생네트워크가 주축이 된 ‘2021 등록금반환운동본부’(운동본부)는 이날 등록금 반환 소송 재판 첫 변론 기일을 연 서울중앙지법 앞에서 기자회견을 열고 이 같이 밝혔다. 지난해 7월 운동본부가 모집한 소송인단 3000여 명은 같은 해 1학기 등록금 일부를 반환하라는 소송을 제기했다. 운동본부 관계자는 “각 대학이 학생들에게 소소을 취하하도록 압력을 넣고 관련 자료 제출을 미뤄 재판 시작이 늦어진 것으로 안다”고 말했다. 실제로 학생 110여 명은 소송을 취하한 것으로 전해졌다. 운동본부는 “대학은 오히려 소송 취하를 요구하면서 교육기관의 책임과 역할을 저버렸다. 교육부도 학생들의 외침에 책임 회피와 대학을 관리·감독할 의무를 다하지 않고 있다”고 비판했다. 이 단체는 올해에도 비대면 수업이 이어지자 등록금을 인하하거나 일부 반환해야 한다고 요구했지만 전국 290개 대학 중 95%는 등록금을 동결키로 했다고 설명했다. 운동본부는 “소송을 제기한 지 1년 만에 열리는 이번 재판을 기
민주노총 서비스연맹 전국택배노동조합(택배노조)이 조합원 총투표를 진행해 총파업 여부를 결정한다. 택배노조는 이 투표에서 가결 시 11일부터 총파업에 돌입할 방침이다. 택배노조 측은 최근 “노조 대의원들이 서울 고덕동 아파트 등 갑질 문제에 관한 택배사 해결 촉구를 위한 조합원 총파업 찬반투표 실시 여부를 놓고 투표한 결과 투표 인원 371명 중 76%(282명)가 찬성했다”라고 밝혔다. 이에 따라 택배노조는 6일 전 조합원을 대상으로 총파업 진행 여부에 대한 총투표를 진행한다. 택배노조 관계자는 “이날 총투표가 가결된다면 11일부터 총파업 투쟁에 돌입하겠다”라며 “택배사들은 지금이라도 아파트 갑질 문제와 저상차량 문제를 해결해야 한다”라고 말했다. [ 경기신문 = 노해리 기자 ]
교육부가 올해 교원 성과에 따라 성과급을 차등 지급하겠다는 지침을 최근 발표한 후 교육현장에서 반대 목소리가 터져 나오고 있다. 교원단체들은 잇따라 반대 성명을 내고 차등 성과급제 폐기를 요구하고 나섰다. 3만8000여 명의 교원을 대상으로 한 설문조사에선 75%가 ‘교원성과급이 교사의 교육 활동을 저해한다’라고 했다. ◇ 교사 S·A·B급으로 나눠 성과급 차등 지급, 교원성과급제 교원성과급제란 쉽게 말해 교육공무원 성과 상여금과 같은 것이다. 지난 1995년 김영삼 정부가 “더 열심히 일한 교사에게 더 많은 급여를 줘서 교사들의 업무 경쟁력을 높이자”라는 취지로 도입한 제도다. 그러나 등급 명칭부터 방식까지 모든 절차가 논란이 됐다. A, B, C급으로 정했다가 교원 반발로 인해 S급, A급, B급 교사로 나눠 성과급을 차등 지급하는 방식이다. 등급을 나누는 기준은 동료 교원 평가, 학생 만족도 조사, 학부모 만족도 조사 설문지를 통해 확정된다. 교육부는 지난달 22일 코로나19 여파로 작년에 유예된 교원능력개발평가가 올해 실시한다고 밝힌 바 있다. 이 중 학생·학부모 만족도 조사만 이뤄지고 동료 교원평가는 하지 않는다고 했다. 교육부는 학부모들을 중심으로
Q. 공간혁신 사업을 시작하게 된 계기? = 사업을 시작한 계기를 한마디로 압축하자면, ‘관심’이었다. 낡음과 퇴색된 공간, 답답하게 꽉 찬 잡동사니 수납장들만큼이나 학생들의 사고도 막혀있다는 걸 본 교사의 눈, 곧 관심이 바로 사업의 시작이었다. 공간이 열리고 움직이면 생각도 깨어나고 생동감 있는 표현들이 자라게 된다는 공간혁신에 대한 열망이 공간혁신 사업을 만났으니 정말 설렜다. 우리 학교의 라온실(즐거운 교실)을 볼 때마다 그 열정이 느껴진다. Q. 공간혁신 사업을 추진하며 특별히 느낀 점은. = 공간혁신 사업이 더 특별한 이유는 설계 단계부터 학생과 교사들의 충분한 논의로 구조화가 이뤄졌다는 점이다. 진정한 소통과 공감을 통해 진정한 배움의 공간을 이루어 준 공간혁신 사업팀에 감사드린다. 다만 약간의 아쉬운 점이 있다면 사용자 참여 설계를 거쳐 나온 마스터플랜이 시공 단계에서 각종 행·재정적 제약에 부딪혀 많은 조정을 거듭할 수밖에 없었다. 특히 재정적 어려움으로 인해 아직 교육과정 운영에 필요한 기자재 설치(전자칠판)가 완료되지 못한 실정이라 이에 대한 후속 지원과 대책 마련이 절실한 상황이다. Q. 공간혁신 사업 외 영북초만의 특색사업을 소개한다면