Q. 공간혁신 사업을 시작하게 된 계기? = 사업을 시작한 계기를 한마디로 압축하자면, ‘관심’이었다. 낡음과 퇴색된 공간, 답답하게 꽉 찬 잡동사니 수납장들만큼이나 학생들의 사고도 막혀있다는 걸 본 교사의 눈, 곧 관심이 바로 사업의 시작이었다. 공간이 열리고 움직이면 생각도 깨어나고 생동감 있는 표현들이 자라게 된다는 공간혁신에 대한 열망이 공간혁신 사업을 만났으니 정말 설렜다. 우리 학교의 라온실(즐거운 교실)을 볼 때마다 그 열정이 느껴진다. Q. 공간혁신 사업을 추진하며 특별히 느낀 점은. = 공간혁신 사업이 더 특별한 이유는 설계 단계부터 학생과 교사들의 충분한 논의로 구조화가 이뤄졌다는 점이다. 진정한 소통과 공감을 통해 진정한 배움의 공간을 이루어 준 공간혁신 사업팀에 감사드린다. 다만 약간의 아쉬운 점이 있다면 사용자 참여 설계를 거쳐 나온 마스터플랜이 시공 단계에서 각종 행·재정적 제약에 부딪혀 많은 조정을 거듭할 수밖에 없었다. 특히 재정적 어려움으로 인해 아직 교육과정 운영에 필요한 기자재 설치(전자칠판)가 완료되지 못한 실정이라 이에 대한 후속 지원과 대책 마련이 절실한 상황이다. Q. 공간혁신 사업 외 영북초만의 특색사업을 소개한다면
경기도 최북단 포천 영북로에 위치한 포천 영북초등학교는 1924년 7월 설립인가 되고 1953년 수복 후 개교, 그간 운암초, 대화산 분교, 산호초, 보광분교 등이 통·폐합돼 만들어진 포천 등 경기북부 일대의 역사 깊은 대표적인 학교다. 지난 1월 89번째 졸업생 50명을 배출했으며, 영북초를 거친 졸업생만 1만2048명이다. 이들의 마음속엔 소박한 바람이 있었다. 교육, 문화, 생활복지 여건이 타 지역에 비해 상대적으로 취약해 “후배들은 조금 더 나은 공간에서 학교생활을 했으면 좋겠다”라는 마음이었다. 그 바람이 이루어질 초석이 생겼다. 지난 2019년 경기도교육청에 지원을 받아 교실, 도서관, 특별실, 학습카페 등 배움공간혁신 사업을 시작했다. 특히 영북초 공간혁신의 주제를 ‘바로 세운 공간에서 꿈을 키우다’의 약자인 ‘바꿈’으로 했다. 그동안 무거운 탁자, 낡은 의자로 채워진 ‘창의창안실’, 주인이 없이 방치된 황량한 빈 교실인 ‘학생자치실’을 배움과 힐링이 동시에 가능한 즐거운 복합 공간으로 새롭게 바꾸기로 한 것이다. 사실 ‘창의창안실’은 구성원들은 수많은 아이디어와 다양한 의견이 끊임없이 샘솟아야 하는 공간으로, 이 곳에서 학생들은 ‘앎’과 ‘삶’