Q. 학교 교육에 대한 방향성은 능북초는 교사와 학부모의 협조, 교육 프로그램, 지역사회의 적극적 참여 등이 뚜렷하다는 강점이 있다. 따라서 교육공동체의 의견을 수용하면서 민주적 학교 문화를 조성하는 방향으로 운영하고 있다. 또 농촌 소규모학교의 장점을 살리는 교육프로그램을 꾸준히 개발해 교육적 성과를 만들어갈 것이다. Q.지역사회와 연계한 교육 프로그램은 여주시와 연계해 다양한 교육활동을 전개하고 있다. 남한강을 따라 진행되는 지역사회 체험프로그램인 ‘사계절 자연과 함께 성장하는 생태학교 조성’을 통해 우리 고장의 생활 모습과 생명의 소중함을 알고 실천하도록 돕고 있다. 학생들은 학교 주변 숲과 텃밭 상자를 활용한 다양한 생태활동으로 자연 친화적 생활 리듬을 경험하고 생태감수성을 함양한다. 온라인 영어 독서프로그램 및 방학중 영어캠프를 운영해 교육 격차를 해소하고, 지역적 특성을 반영한 ‘맞춤형 영어교육’의 기회를 제공한다. 이 밖에도 유적지 탐방, 문학작품 속 문화, 역사, 철학, 예술 등을 체험하면서 인문학적 사고력 신장을 위한 ‘인문학기행’을 운영하고 있다. Q.특색있는 교육활동은 능북초는 ‘인성, 지성, 감성 채움으로 꿈을 가꾸는 행복 교육’을 펼치
여주 능북초등학교는 도심에서 10분가량 떨어진 곳에 위치한 소규모 농촌학교다. 최근 학생 수가 30명 대로 줄어 5학급 편성되는 등 위기를 겪었다. 따라서 능북초의 미래를 위해 교육공동체가 함께 고민하면서 2018년 학교공간혁신 재구조화 사업에 참여했다. 학교 공간 재구조화를 실시하면서 학생, 교사, 학부모 등 교육공동체가 함께 참여하는 문화가 형성됐다. 전문 건축가의 조언과 학생, 학부모들의 의견을 수렴하고 수차례 협의를 통해 학교 공간을 설계했다. 교실, 복도, 현관으로 이어지는 기존 학교 공간은 접근성과 유기적 연결 활동에 제약이 있었다. 이 같은 문제를 해결하기 위해 분산돼 있는 돌봄교실, 도서실, 정보실 등을 1학년 교실과 연결할 수있도록 구성했다. 또 교실과 운동장을 잇는 출입문을 설치하고, 화단에 야외 데크를 조성해 쉼터와 연결 통로를 확보했다. 학년별로 단절된 교실이 아닌, 다양한 형태의 수업 설계가 가능하도록 했다. 1학년 교실은 돌봄교실과 연계한 공간으로, 2·3학년 통합교실은 이동 가벽을 설치해 통합 수업 및 단일 수업을 병행한다. 4학년 교실은 일반 수업과 발표 수업이 가능한 예술교실로, 5·6학년 통합교실에서는 학교자치회 활동이 이루어