“학교를 졸업한 후에도 글을 써야 하는 순간은 시시때때로 찾아옵니다. 졸업이 없는 글쓰기라면 가능한 한 아이들이 쉽고 재미있게 쓸 수 있도록 도와야 합니다.” ‘초등 독서록 쓰기의 기적’의 저자 이새롬은 아이들이 글을 쉽고 재미있게 쓰려면 부모들이 가진 독서록에 대한 편견부터 깨야 한다고 이야기한다. 학교를 졸업해서도 각종 계획서를 쓰거나 보고서를 작성하는 등 마음을 전하는 글쓰기는 평생 따라다니는 숙제와 같고, 졸업이 없다고 부연했다. 어린 시절을 돌이켜보면 방학 숙제로 일기 쓰기를 밀리듯, 독서록도 재미있게 읽은 책은 쉽게 쓰지만 어려운 책은 흥미를 잃곤 했던 기억이 떠오른다. 숙제처럼 평생 따라다닌다는 표현도 고개가 절로 끄덕여진다. ‘세 살 버릇 여든까지 간다’는 속담처럼 어릴 때 몸에 벤 습관은 나이가 들어도 쉽게 고칠 수 없다. 그러므로 어려서부터 좋은 습관을 갖는 게 그만큼 중요하다. 저자는 독서록 쓰기를 어렵게 느끼는 학생들의 마음을 꿰뚫어 보듯 ‘초등 독서록을 둘러싼 10가지 편견’을 이 책을 통해 짚었다. 독서록은 책을 읽은 후 1~2일 안에 써야 한다고 생각하는 데 당장 쓰기 힘든 경우에는 키워드나 문장을 메모해두고, 시간이 지난 뒤에 써
코로나19 4차 대유행 조짐에 따라 수도권 사회적 거리두기가 4단계로 개편되면서 교육부와 경기도, 인천시교육청은 유치원과 초·중·고등학교 등교를 중단하고 전면 원격수업으로 전환했다. 각급 학교는 12일부터 여름방학 전까지 온라인 수업을 진행하는데 교육현장과 학부모들 사이에서는 시간이 지날수록 더 커질 코로나 학습격차를 우려하는 목소리도 나온다. 가정 내 돌봄 시간이 길어질수록 학부모들의 고민은 단연 깊어질 수밖에 없을 것이다. 자녀들이 자신의 인생을 스스로 가꿔나가도록 길잡이 역할을 하는데 도움이 되길 바라는 마음에서 신간 속 정보를 소개하고자 한다. ‘좋은 책은 좋은 친구’라는 말이 있듯이 17년 차 이새롬 초등교사가 쓴 신간 ‘초등 독서록 쓰기의 기적’을 통해 글쓰기 지도 핵심 내용을 전한다. 저자는 ‘교사로서 아이들에게 줄 수 있는 최고의 선물’을 고민하다가 독서록을 쓰는 좋은 습관을 길러주자고 마음먹었다고 한다. 코로나19로 ‘집콕’하면서 스마트폰과 가까워졌을 아이와 씨름하고 있을 부모들에게 독서록이 책을 읽는 좋은 습관을 끌어내는 방법을 선물한다고 덧붙였다. 특히 평소에도 자녀들의 공부와 진로에 대해 책임감을 갖는 부모들이 코로나 시국에 온라인 수업